پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش معلمان ایرانی شمالی و همکاران (140۴)

پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش یکی از ابزارهای کاربردی برای سنجش خودکارآمدی فناوری در محیط آموزشی است. این پرسشنامه برای ارزیابی توانایی و اعتماد معلمان در به‌کارگیری فناوری‌های آموزشی طراحی شده و به‌ویژه برای معلمان دوره ابتدایی و معلمان ایرانی مناسب است. پژوهشگران حوزه آموزش و یادگیری، روان‌شناسی تربیتی، علوم اجتماعی و رفتار آموزشی می‌توانند از این ابزار در پژوهش‌های دانشگاهی، پایان‌نامه‌ها و مطالعات مرتبط با فناوری آموزشی استفاده کنند. در این صفحه می‌توانید نسخه کامل پرسشنامه همراه با روایی، پایایی و شیوه نمره‌گذاری را دانلود کنید.

 مشخصات پرسشنامه

• نام پرسشنامه: پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش معلمان
• نام انگلیسی پرسشنامه: Technology Self-Efficacy in Education
• نام طراح: شمالی و همکاران
• سال طراحی: 1404
• تعداد سوالات: 12 سوال
• ابعاد پرسشنامه: 3 زیرمقیاس
• طیف پاسخگویی: لیکرت 7 گزینه‌ای
• جامعه هدف: معلمان دوره ابتدایی و معلمان ایرانی
• کاربرد: سنجش خودکارآمدی فناوری در آموزش و ارزیابی توانمندی معلمان در استفاده آموزشی از فناوری
• نحوه نمره‌گذاری: دارد
• روایی و پایایی: دارد
• فرمت فایل: Word

ابعاد پرسشنامه

ابعاد پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش شامل موارد زیر است:

1. شایستگی‌های بنیادین رایانه‌ای

2. شایستگی‌های رسانه‌ای

3. شایستگی‌های وب‌محور

این سه زیرمقیاس، جنبه‌های اصلی خودکارآمدی فناوری معلمان را در استفاده از رایانه، رسانه و ابزارهای وب‌محور ارزیابی می‌کنند.

روایی و پایایی

در بسته دانلودی این پرسشنامه، روایی و پایایی ابزار گزارش شده است.

از نظر روایی، روایی سازه با استفاده از بارهای عاملی مطلوب و شاخص‌های برازش مدل مانند RMSEA، GFI، CFI و χ2/df گزارش شده و نتایج نشان می‌دهد ساختار پرسشنامه از نظر سنجش خودکارآمدی فناوری در آموزش مناسب است.

از نظر پایایی نیز، همسانی درونی برای زیرمقیاس‌ها و همچنین آلفای کرونباخ گزارش شده است که نشان‌دهنده پایایی قابل قبول و مطلوب این ابزار است.

نحوه نمره‌گذاری

پاسخ‌دهی در این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت 7 گزینه‌ای انجام می‌شود؛ از کاملاً مخالفم (1) تا کاملاً موافقم (7).

هرچه نمره بالاتر باشد، نشان‌دهنده خودکارآمدی فناوری بیشتر در آموزش و توانمندی بالاتر فرد در استفاده از فناوری‌های آموزشی است.

کاربرد پرسشنامه

این ابزار برای استفاده در پژوهش‌های مرتبط با خودکارآمدی معلمان، فناوری آموزشی، سواد دیجیتال، رفتار آموزشی، روان‌شناسی تربیتی، آموزش و یادگیری و ارزیابی توانمندی فناورانه معلمان بسیار مناسب است. همچنین می‌تواند در مطالعات دانشگاهی، برنامه‌ریزی آموزشی و پژوهش‌های مرتبط با ارتقای کیفیت تدریس مورد استفاده قرار گیرد.

سوالات متداول (FAQ)

1. پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش چند سوال دارد؟

این پرسشنامه شامل 12 سوال است.

2. این پرسشنامه چند بعد دارد؟

این ابزار دارای 3 زیرمقیاس است.

3. طیف پاسخگویی پرسشنامه چیست؟

پاسخ‌ها بر اساس طیف لیکرت 7 گزینه‌ای ثبت می‌شوند.

4. این پرسشنامه برای چه افرادی مناسب است؟

این ابزار برای معلمان دوره ابتدایی، معلمان ایرانی و پژوهش‌های حوزه آموزش مناسب است.

5. پرسشنامه خودکارآمدی فناوری در آموزش چه چیزی را می‌سنجد؟

این ابزار اعتماد و توانایی معلمان در استفاده آموزشی از فناوری را می‌سنجد.

6. آیا روایی و پایایی این پرسشنامه گزارش شده است؟

بله، در بسته دانلودی روایی سازه، بارهای عاملی، شاخص‌های برازش مدل، همسانی درونی و آلفای کرونباخ گزارش شده است.