پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (1981)
۰ تومان
پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (Harter’s Motivation Scale) یکی از شناختهشدهترین و پرکاربردترین ابزارهای استاندارد سنجش انگیزش تحصیلی دانشآموزان است. این مقیاس که به شکل اصلاحشده مقیاس هارتر (۱۹۸۱) طراحی شده، برای اندازهگیری دو بُعد اصلی انگیزش یعنی انگیزش درونی و انگیزش بیرونی تدوین شده است. پژوهشگران حوزه روانشناسی تربیتی، علوم تربیتی و آموزش میتوانند از این ابزار برای انجام پایاننامه، مقاله و تحقیقات میدانی در مدارس استفاده کنند. در این صفحه میتوانید نسخه کامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی همراه با روایی، پایایی و شیوه نمرهگذاری را دانلود کنید.
مشخصات پرسشنامه
| مشخصه | توضیحات |
|---|---|
| نام پرسشنامه | پرسشنامه انگیزش تحصیلی |
| نام انگلیسی | Harter’s Academic Motivation Scale |
| نام طراح | سوزان هارتر |
| سال طراحی | ۱۹۸۱ |
| تعداد سوالات | ۳۳ گویه |
| ابعاد پرسشنامه | انگیزش درونی (۱۷ گویه) و انگیزش بیرونی (۱۶ گویه) |
| طیف پاسخگویی | لیکرت ۴ درجهای |
| جامعه هدف | دانشآموزان ۷ تا ۱۶ سال |
| کاربرد | سنجش انگیزش درونی و بیرونی تحصیلی در مدارس |
| نحوه نمرهگذاری | دارد |
| روایی و پایایی | دارد |
| فرمت فایل | Word |
ابعاد پرسشنامه انگیزش تحصیلی
ابعاد پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر شامل موارد زیر است:
- انگیزش درونی و انگیزش بیرونی
نکته ویژه این مقیاس، ساختار دوقطبی گویهها است؛ به این صورت که در هر گویه یک دلیل مبتنی بر انگیزش درونی و یک دلیل مبتنی بر انگیزش بیرونی ارائه میشود و پاسخدهنده باید یکی از دو دلیل را انتخاب کند.
روایی و پایایی
از نظر روایی، پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر با استفاده از بررسی روایی همگرا با پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی (AMS) تأیید شده است. ضریب آلفای کرونباخ این ابزار در مطالعات داخلی و خارجی گزارش شده و نشاندهنده پایایی قابل قبول ابزار است:
- الفکی و همکاران (۲۰۲۳): آلفای کرونباخ ۰/۹۲، ضریب بازآزمایی پس از ۵ هفته ۰/۷۲ و روایی همگرا با مقیاس AMS برابر ۰/۷۲.
- صدرائی و همکاران (۱۴۰۱): آلفای کرونباخ ۰/۸۶ و ضریب بازآزمایی پس از ۵ هفته ۰/۷۹.
نحوه نمرهگذاری
پاسخدهی در این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت و در قالب انتخاب یکی از دو گزینه دوقطبی (درونی / بیرونی) انجام میشود. حداقل نمره کل ۳۳ و حداکثر نمره ۱۹۸ است؛ هرچه نمره بالاتر باشد، نشاندهنده سهم بیشتر انگیزش درونی و سطح انگیزش تحصیلی بالاتر دانشآموز است.
کاربرد پرسشنامه
این ابزار برای استفاده در پژوهشهای مرتبط با انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، روانشناسی تربیتی، بازگشت به مدرسه، افت تحصیلی و عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان بسیار مناسب است. همچنین میتواند در ارزیابیهای آموزشی مدارس، برنامههای توانمندسازی دانشآموزان و مطالعات مرتبط با بهبود کیفیت نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
سوالات متداول
۱. پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر چه چیزی را میسنجد؟
این پرسشنامه دو بُعد انگیزش درونی و انگیزش بیرونی در تحصیل را در دانشآموزان ۷ تا ۱۶ ساله اندازهگیری میکند.
۲. این پرسشنامه چند سوال دارد؟
نسخه اصلاحشده مقیاس هارتر شامل ۳۳ گویه است.
۳. جامعه هدف این ابزار چه کسانی هستند؟
دانشآموزان مقاطع ابتدایی تا متوسطه در بازه سنی ۷ تا ۱۶ سال.
۴. آیا روایی و پایایی این پرسشنامه بررسی شده است؟
بله؛ روایی همگرا و پایایی (آلفای کرونباخ بین ۰/۸۶ تا ۰/۹۲ و بازآزمایی) در مطالعات داخلی و خارجی تأیید شده است.
۵. فرمت فایل دانلودی چیست؟
نسخه کامل پرسشنامه با فرمت Word (قابل ویرایش) همراه با راهنمای نمرهگذاری ارائه میشود.
افزودن به سبد خرید
- نظرات
هنوز نظری ثبت نشده
اولین نفری باشید که نظر میدهید
ثبت نظر